Dislessia

La dislessia è il problema molto diffuso di formazione a bambini che è mostrata il disordine specifico di lettura. La malattia ha la natura neurologica e è caratterizzata da incapacità della persona correttamente e rapidamente riconoscere parole, e anche ad abilità di padrone di ortografia.

Classificazione di una dislessia

Le classificazioni di una dislessia sono la pietra angolare i vari criteri. Dunque, secondo le operazioni di processo di lettura rotte, assegni un agrammatichesky, semantico, ottico, mnestichesky, la dislessia tattile e fonematica.

La forma di Agrammatichesky di una malattia è collegata a un sottosviluppo di un sistema grammaticale del discorso, le generalizzazioni sintattiche e morfologiche. 3 persone di passato sono caratterizzate da cambiamento di numero di pronomi e sostantivi, declensional le fini, la coordinazione sbagliata di aggettivi e sostantivi, l'uso scorretto di verbi. Si incontra alle persone che soffrono di un sottosviluppo di sistema del discorso più spesso.

La dislessia semantica è mostrata da violazione di comprensione delle parole lette e le offerte all'atto di lettura tecnicamente corretta. È causato da due fattori principali: illegibility di idee di comunicazioni di carattere sintattico e difficoltà di sintesi di suoni e sillabe.

A problemi che sono collegati ad assimilazione e miscuglio di lettere simili, parli su una dislessia ottica. Nello stesso momento le lettere miste possono essere molto simili e differire solo in un elemento, per esempio, il M e L, o consistere dello stesso, ma in modo diverso situato in parti spaziali come e T o R e.

La forma di Mnestichesky di una malattia è mostrata in caso le difficoltà sono collegate ad assimilazione di tutte le lettere. È causato dal fatto che all'atto dei processi di bambino di stabilimento di comunicazioni tra un suono concreto e la lettera che corrisponde a esso sono rotti.

A bambini ciechi e visivamente deteriorati la dislessia tattile che ragionano l'illegibility di percezione tattile è è osservato.

La dislessia fonematica è molto diffusa tra studenti scolastici di gradi elementari e è caratterizzata da quello che tra 2-4 anni non possono imparare a leggere correttamente. Scolari appena acquisiscono lettere e non sono capaci di metterli in parole e sillabe, altri bambini gli insegnano facilmente, ma quando la lettura fa molti sbagli quanto a loro la lettera non è il segno grafico generalizzato (grapheme). Secondo l'autore della classificazione presentata di una dislessia è causato da udienza fonematica cattiva.

Così, semantico, gli agrammatichesky e le dislessie fonematiche si alzano a causa non la formazione di funzioni di discorso, e ottico, tattile e mnestichesky – a causa di sottosviluppo di funzioni mentali.

Sintomi di dislessia

È possibile portare i problemi seguenti a sintomi caratteristici di una dislessia che dislektik affrontano:

• Disorganizzazione;
• Ritardo di sviluppo;
• Disorientamento spaziale;
• Malinteso di letti;
• Difficoltà con assimilazione di parole e percezione delle informazioni;
• Goffaggine, incoordination.

Anche deve esser annotato altri sintomi di una dislessia che non sono collegati a sviluppo intellettuale:

• Abilità cattive di lettura a I.Q alto.;
• La ripetizione di sbagli che si alzano nel corso di lettura o la lettera;
• L'incapacità di esecuzione di un compito in tempo che su esso è portato via;
• Difficoltà nella lettera;
• Memoria cattiva;
• Difficoltà con definizione dei partiti giusti e lasciati, la cima e il fondo.

Trattamento e correzione di una dislessia

In trattamento di un individuo di dislessia un approccio è importante. A ogni paziente il programma speciale di correzione è scelto. Grazie a corsi simili che hanno una malattia afferrano abilità di lettura e molto più certamente si senta nei campi più diversi di attività. È possibile distinguere l'operazione orale, l'uso di vari mezzi tecnici, e anche le strade alternative di formazione da metodi di correzione di una dislessia.

Spesso la frustrazione rimane un problema per il resto di vita, insieme con esso i casi di sviluppo di abilità di lettura abbastanza spesso si incontrano. Comunque una parte certa di dislektik non arriva mai al livello dovuto di alfabetismo.

La caratteristica di cura di una dislessia è che tutto il processo educativo, compreso formazione indiretta e diretta in abilità di allocazione di componenti separati e riconoscimento di parole è esposto a regolazione. La formazione diretta è l'uso di metodi fonetici speciali indipendentemente da processo di sviluppo di abilità di lettura, indiretta – l'introduzione di questi metodi direttamente nel programma di formazione. Nello stesso momento si avvicini per trattare può essere una miscellanea: o studio consecutivo di suoni, parole e offerte o formazione in lettura da parole ed espressioni in generale.

All'atto di correzione di una dislessia è importante usare approcci all'atto di cui parecchi organi di senso sono coinvolti subito (la vista, l'udienza, il contatto). A questo proposito lo sviluppo del computer è utile per il bambino.

L'applicazione di altre strade di cura di una dislessia (per esempio, perceptual o le formazioni optometric), e anche medicamentous la terapia non ha l'efficienza provata, e perciò il loro uso non è raccomandato.

A sospetto di una dislessia e in caso di qualsiasi violazione della consultazione di discorso del dottore-logopedist è necessario.